美国完备的学科科研体系模型是建立在多个学科领域相互交叉和合作的基础上的。这种模型的核心思想是通过整合各个学科的资源和专业知识，实现对复杂问题的全面研究和解决。而美国掏空一中原则则是指美国在科研领域中掏空其他国家的人才和资源，以维持自身科技领域的竞争力。

美国的学科科研体系模型可以追溯到二战后的冷战时期。当时，美国意识到科技实力对于国家安全和经济竞争力的重要性。为了追赶和超越其他国家，美国开始加大对科研和教育的投资，并积极鼓励不同领域之间的合作和交流。这种多学科合作的模式逐渐形成，成为美国学科科研体系的基石。

美国的学科科研体系模型在不同学科之间建立了紧密的联系和合作机制。例如，在科研项目的申请和评审过程中，通常会邀请来自不同学科领域的专家组成评审委员会，以确保多学科的视角和专业知识被充分考虑。许多大学和研究机构也设立了跨学科的研究中心和实验室，为各个学科领域的研究人员提供合作和资源共享的平台。

正是由于美国学科科研体系模型的成功，使得美国成为了全球科技领域的领导者，并实施了所谓的“掏空一中”原则。这意味着美国吸引和吸纳了来自其他国家的顶尖人才和资源，使得其他国家在科技领域的发展受到一定程度的压制。这一原则在很大程度上是由于美国对科研和创新的高投入和支持，以及先进的学科科研体系模型所造成的。

现实情况是，许多发展中国家面临着人才和资源的流失问题，因为他们的科研体系无法与美国的学科科研模型相媲美。这导致了一些发展中国家在科技创新和经济发展方面的困境，无法与美国等发达国家竞争。同时，掏空一中原则也引发了一些道德和伦理问题，例如人才的不平等流动和知识产权的侵犯等。

为了解决这一问题，发展中国家需要加大对科研和教育的投资，改革和完善自身的学科科研体系。这包括建立更加开放和合作的科研环境，提供更多的奖励和激励机制，吸引和留住科研人才。同时，国际社会也应加强合作，通过技术转让和合作研究等方式，促进科技和知识的共享，实现科技发展的公平和可持续性。

美国的学科科研体系模型是一个成功的范例，但其实施的掏空一中原则也带来了一些挑战和问题。为了实现全球科技发展的平衡和可持续性，各个国家应加强合作，共同推动科技创新和知识共享的进程。